Кликни на слику
Теодосије
И сви су неутешно плакали; родитељи сина, браћа брата, слуге господа та са криком су дозивали ради утехе у жалости, падајући све више у очајање, јер су их до безумља доводили страдање њиховог господара и красност младог узраста.
Набрзо владар отац са пратњом нареди да сви престану плакати, и веома су се захваљивали Богу, рече присутнима и мајци детета: -Будите храбри, нећемо туговати због овога! Неће пропасти син мој. Бог, који ми га је мимо наде дао, удостојиће ме да га видим и да се заситим љубави његове. И одмах дозвавши једног од својих војвода, рече му: -Знаш колики је бол од љубави према деци и огњиште што и даље гори и никад се не може угасити. Зато, љубазни, ако си икад добио какво добро од нас – сада је враме да љубав покажеш. Ако пожуриш да стигнеш и вратиш сина мог, и тиме утешиш срце моје и мајчину душу од смрти ослободиш, заслужићеш многа добра, више од првих, и ја ћу ти их дати, друже. Дозвавши и много благородних младића, и сличним надама и њих охрабривши, постави их на силне(и брзе) коње, и посла их са војводом. Нареди им да га јуре и до унутар Свете Горе. А написа и писмо ипарху солунске области, да га одбаци и из саме Свете Горе, и да га њему врати. Кад су ушли у Свету Гору, распитивали су се о ономе кога су тражили, да ли је овде дошао, описујући узраст младости и лепоту лика. А неки им рекоше: -Такав кога тражите ушао је мало пре вас у руски манастир, и још је ту А они чувши ово брзо наставише путем да не би како чувши за њих побегао, и оставивши пут ка проту у руски манастир уђоше. Аутори
Андрија Драгутиновић Бојана Бабић Аутори
Ања Мандић Сања Величковић Душан Бојић Никола Аруновић |
Прва група ученика има задатак да на првој страни одломка из Теодосијевог Житија Светог Саве замени све речи и облике који му се чине архаичним оним облицима и речима које бисмо данас употребили. Пример: имперфекат заменити перфектом (плакаху – плакали су), глаголски прилог прошли временском реченицом (дозвавши – кад су дозвали), мојега – мога, благодарити – захвалити, матере – мајке, красота – лепота и сл. Друга група ученика треба да потражи што више података о томе како се живело у Србији у XIII веку.Пример: шта се јело, каква је била музика, каква је била одећа, који се новац користио и сл. Фотографије средњовековних предмета, инсерте из филмова чија је тема средњи век, музику средњег века … Препоручујем да урадите виртуелни постер у Едуглокстеру https://www.youtube.com/watch?v=08XVAINL0PY |
Трећа група ученика има задатак да потражи репродукције фресака са ликом Светог Саве.Пример: име манастира у ком се налази фреска (нпр. Студеница), место у ком се налази манастир (нпр. између Краљева и Новог Пазара), век у којем је подигнут (нпр. крај XII века), опис фреске (нпр. архиепископска одежда, постоји тонзура, горњи део одлично сачуван). Препоручујем алат Слајдли https://www.youtube.com/watch?v=Or-4UtjO7x0#t=55 |
Аутори
Теодора Саичић Душан Борисављевић Слађана Куч |
Аутори
Јована Станојевић Сандра Кочовић Миа Мартиновић Витомир Ђуричић |
Четврта група ученика треба да се подсети легенди и предања о Светом Сави и да направи преглед њихових тема и мотива, као и особина лика Светог Саве, његових противника и помоћника.Пример: Свети Сава као вучји пастир, као учитељ заната и сл. Можете да урадите презентацију у Презију https://www.youtube.com/watch?v=cLYVbPB-smo |