Кликни на слику
Теодосије
И сви су плакали и ридали много и неутешно; родитељи сина, браћа брата, слуге господара са криком дозивали су ради утехе у жалости, падајући све више у очајање, јер их до безумља доведе страдање њиховог господара и лепота младог узраста.
Убрзо владар отац са претњом заповеди да сви престану да плачу, захвали веома Богу, рече присутнима и мајци детета: - Будите храбри, нећемо жалити због овога! Неће пропасти син мој. Бог, који ми га је мимо наде дао, удостојиће ме да га видим и да се наситим љубави његове. И одмах кад je дозвао једног од својих војвода, рече му: - Знаш колика је бол од љубави према деци и ватра што увек гори и никад се не може угасити. Зато, љубазни, ако си икад примио нешто добро од нас – сад је време да љубав покажеш. Ако пожуриш да стигнеш и вратиш сина мог, и тиме утешиш срце моје и мајчину душу од смрти ослободиш, заслужићеш многа добра, више од правих, и ја ћу ти их дати, друже. Кад дозва и много благородних младића, и сличним надама и њих охрабри, стави их на силне (и брзе) коње, и посла их са војводом. Заповеди им да га јуре и до унутар Свете Горе. А написа и поруку управнику солунске области, да га отера и из саме Свете Горе, и да га њему врати. /.../ Кад су ушли у Свету Гору, распитали су се о ономе кога су тражили, да ли је овде дошао, описујући узраст младости и лепоту лика. А неки су им рекли: - Такав кога тражите ушао је мало пре вас у руски манастир, и још је ту. А они како су чули ово, брзо су кренули путем да не би ако чује за њих побегао, и кад су оставили пут за монахом који се налази на челу управе на Светој гори, ушли су у руски манастир. Аутори
Димитрије Лабовић Сава Павловић Александар Танић |
Прва група ученика има задатак да на првој страни одломка из Теодосијевог Житија Светог Саве замени све речи и облике који му се чине архаичним оним облицима и речима које бисмо данас употребили. Пример: имперфекат заменити перфектом (плакаху – плакали су), глаголски прилог прошли временском реченицом (дозвавши – кад су дозвали), мојега – мога, благодарити – захвалити, матере – мајке, красота – лепота и сл. |
Аутори
Милица Алексић Софија Борота Невена Урошевић Тодор Стевановић |
Друга група ученика треба да потражи што више података о томе како се живело у Србији у XIII веку.Пример: шта се јело, каква је била музика, каква је била одећа, који се новац користио и сл. Фотографије средњовековних предмета, инсерте из филмова чија је тема средњи век, музику средњег века … Препоручујем да урадите виртуелни постер у Едуглогстеру https://www.youtube.com/watch?v=08XVAINL0PY |
Трећа група ученика има задатак да потражи репродукције фресака са ликом Светог Саве.Пример: име манастира у ком се налази фреска (нпр. Студеница), место у ком се налази манастир (нпр. између Краљева и Новог Пазара), век у којем је подигнут (нпр. крај XII века), опис фреске (нпр. архиепископска одежда, постоји тонзура, горњи део одлично сачуван). Препоручујем алат Слајдли https://www.youtube.com/watch?v=Or-4UtjO7x0#t=55
|
Branislav Nusic's Slidely by Slidely Slideshow Аутори
Наташа Накаламић Никола Ђорђевић Димитрије Филиповић Нина Којић |
Аутори
Кристина Тодоровић Александра Васић Невена Јелић Алекса Павловић |
Четврта група ученика треба да се подсети легенди и предања о Светом Сави и да направи преглед њихових тема и мотива, као и особина лика Светог Саве, његових противника и помоћника.Пример: Свети Сава као вучји пастир, као учитељ заната и сл. Можете да урадите презентацију у Презију https://www.youtube.com/watch?v=cLYVbPB-smo |
Пета група ученика треба да направи кратку анкету о томе колико њихови вршњаци знају о животу и делу Светог Саве. Група ће упознати одељење са добијеним одговорима и резултатима.Пример: навести сва питања која су постављена. Дијаграмом представити одговоре на свако питање посебно ( Да ли знате када се замонашио Свети Сава? 60% анкетираних вршњака је одговорило тачно, 30 % нетачно, а 10% није ништа одговорило). Издвојити најзанимљивији одговор. |
Аутори
Анђела Куч Селена Чампар Кристина Павловић Данило Јелић |